課本(ben)(ben)劇《跟著課本(ben)(ben)去(qu)旅行》重慶站演出信息(xi)

生動的(de)表演形式，有趣(qu)的(de)故事(shi)情節，豐(feng)富的(de)視聽效果(guo)，親子共學，情感聯結，這(zhe)場穿(chuan)越千年的(de)課堂(tang)，正是最好的(de)親子文化對(dui)話(hua)！

2025年11月16日，重慶大(da)劇院，大(da)型親子互動課本劇《跟(gen)著課本去(qu)旅(lv)行(xing)》穿越課本的(de)時空之(zhi)旅(lv)，開啟一場跨(kua)越千年的(de)文明奇遇！

給孩子一場(chang)從古到(dao)今的(de)(de)(de)文(wen)明覺醒之旅，當兵馬俑(yong)的(de)(de)(de)色彩在瞳孔(kong)里綻放，當盛唐長安的(de)(de)(de)月光醉染(ran)少年詩心，當香港的(de)(de)(de)鐘聲(sheng)與鄉(xiang)愁(chou)共(gong)振成血脈里的(de)(de)(de)胎記(ji)，這部劇讓課本成為照亮一生(sheng)的(de)(de)(de)文(wen)化基因圖譜！

本(ben)次課(ke)本(ben)劇是以小學語文教材為依(yi)托，通(tong)過(guo)各年級段精(jing)選出多篇極具代表(biao)性的(de)(de)課(ke)文。能夠幫助孩(hai)子更好地理(li)解(jie)課(ke)本(ben)知識。孩(hai)子們(men)通(tong)過(guo)演出角(jiao)色的(de)(de)扮演，場景的(de)(de)變化，自能夠更深入地了解(jie)歷史事(shi)件的(de)(de)背景、人物關系和事(shi)件發展過(guo)程，從而(er)加深對這段知識的(de)(de)理(li)解(jie)。

劇情簡介：

當小(xiao)學(xue)生小(xiao)樂(le)在書桌前犯困時，書中精靈(ling)“書靈(ling)”的(de)(de)咒(zhou)語將他卷入(ru)一場連接課本與歷史的(de)(de)奇幻冒險。這(zhe)場跨越千年的(de)(de)文(wen)明(ming)之(zhi)旅，讓歷史從文(wen)字中躍出，成為可觸摸的(de)(de)鮮(xian)活記憶。

在大秦帝國，小樂目睹了身著朱紅、靛藍(lan)等色(se)彩的兵馬俑軍陣，感(gan)受秦始皇(huang)“書同文、車同軌”的制度偉力;盛唐長安的駝鈴(ling)聲里，他遇見揮劍誦(song)詩的李白，見證(zheng)波斯銀幣、高句麗(li)鐵劍等彰顯的開(kai)放包容;圓明園的斷壁(bi)殘垣前，守園太監的訴說與3D復原(yuan)技術，道(dao)盡文明之(zhi)痛與重生希望；1997年香(xiang)港回(hui)歸的鐘聲中(zhong)，家國情(qing)懷與《鄉(xiang)愁》的吟誦(song)，串(chuan)聯起(qi)兩岸(an)血脈相連(lian)的共(gong)鳴。

夢(meng)醒后(hou)的(de)小樂發現，課本不(bu)再是(shi)枯燥(zao)的(de)文字(zi)，而是(shi)閃耀著千年榮光的(de)文明(ming)魔鏡。這(zhe)場冒險告(gao)訴我們:每個漢字(zi)都承(cheng)載著先輩(bei)熱血(xue)，每個歷(li)史瞬間都等待被重新看見。當孩(hai)子們喊出咒語，舉起的(de)是(shi)對中華文明(ming)的(de)深情(qing)仰望，更是(shi)讓歷(li)史在血(xue)脈中奔涌的(de)文化(hua)覺醒。

課文劇情在(zai)流(liu)光溢彩(cai)的舞美(mei)中重生，動態布(bu)景如畫卷舒展，多媒體(ti)效果(guo)交(jiao)織成夢(meng)境，機(ji)械懸浮布(bu)景帶來震撼視覺(jue)沖擊，這一切都期待(dai)你在(zai)現(xian)場感受(shou)！