我是誰?我從哪里來?我將到哪里去?這是一個人正在迷茫之時，關于自我的拷問，兒童劇《超·躍少年》成都站讓更(geng)多(duo)的人意識到自(zi)己遠大的志向。

話劇《超·躍少(shao)年》成都站時間：2023.06.10 周六(liu) 19:00

話(hua)劇(ju)《超·躍少(shao)年》成都(dou)站(zhan)地(di)點：大庸戲劇(ju)

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每個(ge)人都是(shi)從懵懂(dong)青(qing)春，漸(jian)漸(jian)的(de)成為一(yi)個(ge)身負責(ze)任與擔當(dang)的(de)人。或(huo)許是(shi)時(shi)代的(de)改變(bian)，還是(shi)人心的(de)改變(bian)，12歲，孩子(zi)(zi)進入青(qing)春期，突然發(fa)現從前聽話懂(dong)事(shi)(shi)的(de)孩子(zi)(zi)變(bian)得叛逆無理，我行我素(su)。近年(nian)來，青(qing)少年(nian)極端事(shi)(shi)件(jian)頻發(fa)，惋惜的(de)同時(shi)又失望，面(mian)對(dui)傷痕(hen)，面(mian)對(dui)挫(cuo)折，該如(ru)何選擇?

一介書(shu)生班(ban)(ban)超心懷(huai)大志(zhi)，自己的志(zhi)向是建功立業。公元73年，班(ban)(ban)超出使西(xi)域，收復(fu)西(xi)域五十(shi)多個(ge)國家(jia)，為民族(zu)團結做出了巨大貢獻(xian)。成績平平僅13歲的馬小躍(yue)在歷史(shi)課(ke)上夢回(hui)東(dong)漢(han)，與大英(ying)雄班(ban)(ban)超對話，愛讀書(shu)、有志(zhi)向、有勇(yong)氣的班(ban)(ban)超，讓馬小躍(yue)找到了自己“心中的少年”。

好(hao)好(hao)學習，天(tian)天(tian)向上(shang)，這是(shi)每個(ge)少年在校園(yuan)期(qi)間經常聽到(dao)的(de)話。但很多時(shi)候，涉世(shi)未深的(de)少年們，漸漸的(de)在學業上(shang)迷(mi)(mi)茫，迷(mi)(mi)茫自己未來能做什么(me)?自己的(de)夢(meng)想又(you)是(shi)什么(me)?應(ying)該怎(zen)樣去努力(li)?中華民族的(de)偉(wei)大復興，與每一個(ge)青少年息息相關，本次的(de)演出讓少年們真正的(de)挖掘自己的(de)志向。

撕下身上負面的標簽，做一個不被定義，一個懷著遠大志向的人，兒童劇《超·躍少年》成都站直擊你(ni)的內(nei)心，給(gei)你(ni)最(zui)大震撼。