Alexander Lo鄭(zheng)州鋼琴獨(du)奏音樂(le)會演(yan)出信(xin)息

*本場(chang)演(yan)出禁止(zhi)拍照、錄像、使(shi)用閃光(guang)燈。

在人類(lei)文(wen)明的(de)長河(he)中，神話、傳說與(yu)童(tong)話宛如熠熠生輝的(de)珍寶，承載(zai)著我們(men)對未知世界的(de)綺麗幻(huan)想、對勇氣和愛的(de)執著追求。

它(ta)們是心(xin)靈的(de)避風港，是夢想啟(qi)航(hang)的(de)碼(ma)頭。

如今(jin)，一場(chang)獨具(ju)匠心(xin)的(de)“神話、傳(chuan)說(shuo)與童話”的(de)音(yin)樂盛宴，即將用靈動的(de)音(yin)符搭(da)建(jian)起通(tong)往這(zhe)些奇幻(huan)之境的(de)橋梁。

7月(yue)25日，Alexander Lo《神話，傳(chuan)說和童話》鋼琴獨奏(zou)音(yin)(yin)樂會邀(yao)你走進鄭州大劇院音(yin)(yin)樂廳，對話不(bu)朽靈魂(hun)，讓古(gu)典的(de)星辰照(zhao)亮未來的(de)樂章。

在(zai)原(yuan)始社會(hui)，人們(men)對(dui)自然現象(xiang)和未知事(shi)物(wu)充滿敬畏，便創造出(chu)神話和宗教來(lai)解釋世(shi)界。在(zai)相關(guan)的(de)(de)祭祀等儀式中，音樂是重要(yao)的(de)(de)組(zu)成(cheng)部分(fen)，人們(men)通過歌唱、舞蹈和樂器演奏來(lai)與(yu)神靈(ling)溝通，祈求神靈(ling)的(de)(de)庇佑，這使(shi)得音樂成(cheng)為了連接(jie)人與(yu)超自然力量的(de)(de)橋梁。比(bi)如古埃及的(de)(de)宗教儀式中，祭司會(hui)吟唱圣歌，使(shi)用豎琴等樂器，以莊重肅(su)穆的(de)(de)音樂氛圍來(lai)表達對(dui)神靈(ling)的(de)(de)崇敬。

神話故(gu)事(shi)往(wang)往(wang)通(tong)過口(kou)口(kou)相(xiang)傳(chuan)(chuan)(chuan)得以延續，而音樂(le)為(wei)其提供了一(yi)種富有(you)韻律和(he)感染(ran)力(li)的(de)(de)(de)(de)傳(chuan)(chuan)(chuan)播(bo)方式。人們(men)將神話故(gu)事(shi)編成歌(ge)曲，使故(gu)事(shi)更容易被(bei)記憶和(he)傳(chuan)(chuan)(chuan)播(bo)。像古希臘的(de)(de)(de)(de)荷(he)馬史詩(shi)(shi)《伊(yi)利亞特(te)》和(he)《奧德賽》，最初就是通(tong)過吟游(you)詩(shi)(shi)人的(de)(de)(de)(de)歌(ge)唱在民(min)間廣泛流傳(chuan)(chuan)(chuan)，這(zhe)些詩(shi)(shi)歌(ge)往(wang)往(wang)伴(ban)隨著簡(jian)單的(de)(de)(de)(de)樂(le)器(qi)伴(ban)奏(zou)，音樂(le)的(de)(de)(de)(de)節奏(zou)和(he)旋律為(wei)故(gu)事(shi)增(zeng)添了情感和(he)張(zhang)力(li)。

在(zai)本場音樂會中(zhong)(zhong)，Alexander Lo將(jiang)用他的(de)(de)(de)(de)(de)鋼琴(qin)，把(ba)這些故事(shi)一(yi)一(yi)訴說(shuo)。《胡桃(tao)(tao)夾(jia)子》套(tao)曲的(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)段旋(xuan)律(lv)都緊密貼合著胡桃(tao)(tao)夾(jia)子的(de)(de)(de)(de)(de)奇(qi)幻冒險，將(jiang)圣誕夜的(de)(de)(de)(de)(de)奇(qi)妙故事(shi)娓(wei)娓(wei)道(dao)來(lai)，讓您沉浸于柴可(ke)夫斯(si)基營造的(de)(de)(de)(de)(de)俄羅(luo)斯(si)童話國度(du)；塞繆爾?柯勒律(lv)治(zhi) - 泰勒的(de)(de)(de)(de)(de)《森(sen)林情景，Op. 66》則別具一(yi)格，整個過程充滿想象空間，任(ren)由您在(zai)腦海中(zhong)(zhong)構(gou)建屬于自己的(de)(de)(de)(de)(de)森(sen)林傳(chuan)奇(qi)；李(li)斯(si)特(te)的(de)(de)(de)(de)(de)《傳(chuan)奇(qi)曲 No. 2: 保羅(luo)?圣方濟在(zai)水上行走 S.175/2》，帶我們回溯宗教傳(chuan)說(shuo)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)震撼一(yi)幕(mu)，感受(shou)信仰與奇(qi)跡(ji)交織的(de)(de)(de)(de)(de)力量；德彪西(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)《前奏曲》更是詩意滿溢，用音樂繪出自然與古跡(ji)背后的(de)(de)(de)(de)(de)神秘傳(chuan)說(shuo)，朦朧(long)音符中(zhong)(zhong)藏著歲(sui)月的(de)(de)(de)(de)(de)呢(ni)喃；在(zai)斯(si)特(te)拉文斯(si)基的(de)(de)(de)(de)(de)《火鳥(niao)》中(zhong)(zhong)，善惡交鋒間的(de)(de)(de)(de)(de)俄羅(luo)斯(si)童話中(zhong)(zhong)被展現得淋漓盡致，帶你領(ling)略原始而震撼的(de)(de)(de)(de)(de)奇(qi)幻力量。

演出嘉賓介紹：

Alexander Lo

來自新(xin)澤西州華(hua)盛(sheng)頓鎮的羅開(kai)(kai)譯（Alexander Kai-yi Lo)熱衷于教(jiao)(jiao)(jiao)育和表演。他(ta)8歲時(shi)開(kai)(kai)始學(xue)(xue)(xue)(xue)習鋼(gang)琴，不(bu)久后(hou)在羅文(wen)大學(xue)(xue)(xue)(xue)向Raffi Besalyan和Veda Zuponcic 教(jiao)(jiao)(jiao)授學(xue)(xue)(xue)(xue)習。在高(gao)中(zhong)(zhong)期間，他(ta)作為2010年華(hua)盛(sheng)頓鎮交響樂(le)(le)(le)團協(xie)(xie)奏(zou)曲比(bi)賽(sai)(sai)的獲勝者首次(ci)登臺演出，并在普林斯(si)頓斯(si)坦威學(xue)(xue)(xue)(xue)會獎(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)金比(bi)賽(sai)(sai)、南(nan)新(xin)澤西斯(si)坦威協(xie)(xie)會青少年鋼(gang)琴家比(bi)賽(sai)(sai)高(gao)級(ji)組(zu)和高(gao)級(ji)鋼(gang)琴家組(zu)、新(xin)澤西州青少年鋼(gang)琴比(bi)賽(sai)(sai)及全國音(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)協(xie)(xie)會州級(ji)高(gao)級(ji)組(zu)中(zhong)(zhong)獲得一等獎(jiang)。此外(wai)，他(ta)在西切斯(si)特大學(xue)(xue)(xue)(xue)音(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的預大學(xue)(xue)(xue)(xue)鋼(gang)琴比(bi)賽(sai)(sai)中(zhong)(zhong)獲得榮譽提名(ming)，并在新(xin)澤西音(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)協(xie)(xie)會青少年音(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)(le)家比(bi)賽(sai)(sai)中(zhong)(zhong)獲得第二名(ming)，后(hou)考入伊斯(si)曼伊斯(si)曼音(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)，師(shi)從(cong)Natalya Antonova教(jiao)(jiao)(jiao)授，并取得鋼(gang)琴表演與(yu)文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)音(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)(le)藝術博士學(xue)(xue)(xue)(xue)位與(yu)音(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)(le)理論輔(fu)修(xiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)位。

此后(hou)，羅開(kai)譯(yi)積極參與(yu)音(yin)(yin)樂(le)(le)活動，在中國(guo)(guo)、日(ri)本和美國(guo)(guo)的比(bi)賽(sai)(sai)(sai)(sai)和音(yin)(yin)樂(le)(le)節中演(yan)出，包括在紐(niu)約卡內基音(yin)(yin)樂(le)(le)廳、伊士曼音(yin)(yin)樂(le)(le)學(xue)院(yuan)的Kilbourn和Hatch音(yin)(yin)樂(le)(le)廳、辛(xin)(xin)辛(xin)(xin)那提大(da)學(xue)音(yin)(yin)樂(le)(le)學(xue)院(yuan)的紀念(nian)大(da)廳、Chautauqua露天劇場(chang)及日(ri)本大(da)阪(ban)國(guo)(guo)際會館(guan)演(yan)出。他的獎項包括2022年(nian)(nian)(nian)Chautauqua鋼琴(qin)比(bi)賽(sai)(sai)(sai)(sai)第三名和2016年(nian)(nian)(nian)Thousand Islands國(guo)(guo)際鋼琴(qin)比(bi)賽(sai)(sai)(sai)(sai)第二名。他還在2019年(nian)(nian)(nian)音(yin)(yin)樂(le)(le)教師全(quan)國(guo)(guo)協會青(qing)年(nian)(nian)(nian)藝術家表演(yan)比(bi)賽(sai)(sai)(sai)(sai)和2016年(nian)(nian)(nian)大(da)阪(ban)國(guo)(guo)際音(yin)(yin)樂(le)(le)比(bi)賽(sai)(sai)(sai)(sai)中入圍決賽(sai)(sai)(sai)(sai)。

作(zuo)為鋼琴家(jia)，羅(luo)開譯(yi)把古(gu)典獨奏表演作(zuo)為主要追求，近(jin)年來致力于(yu)(yu)擴展曲目，包(bao)括(kuo)在流行風格中的合作(zuo)演出和探索被低(di)估作(zuo)曲家(jia)的音樂。他(ta)(ta)曾于(yu)(yu)2022年12月舉(ju)辦關于(yu)(yu)塞繆爾·科勒里奇-泰勒的生活和作(zuo)品的講(jiang)座音樂會，并將爵士(shi)和芭蕾舞改(gai)編曲目融入他(ta)(ta)的音樂會節目中。

羅開(kai)譯(yi)(yi)目(mu)前(qian)(qian)擔任(ren)西北(bei)佛羅里(li)達州立學院的鋼琴(qin)(qin)與(yu)音樂(le)理(li)論教(jiao)(jiao)(jiao)授。在(zai)搬到佛羅里(li)達前(qian)(qian)，他(ta)在(zai)伊(yi)斯曼音樂(le)學院教(jiao)(jiao)(jiao)授大學鋼琴(qin)(qin)課六(liu)年(nian)(nian)(nian)。2021年(nian)(nian)(nian)，他(ta)的教(jiao)(jiao)(jiao)學奉獻(xian)得(de)到了(le)伊(yi)斯曼教(jiao)(jiao)(jiao)職工的認可，獲(huo)得(de)了(le)優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)學助(zhu)教(jiao)(jiao)(jiao)獎。他(ta)的學生(sheng)曾與(yu)羅切(qie)斯特大學室內樂(le)團獨奏(zou)，并在(zai)紐約(yue)大學繼續攻讀研究生(sheng)音樂(le)專(zhuan)業。此外，羅開(kai)譯(yi)(yi)還(huan)在(zai)Newbrough鋼琴(qin)(qin)工作室擔任(ren)工作室鋼琴(qin)(qin)教(jiao)(jiao)(jiao)師，指(zhi)導各個年(nian)(nian)(nian)齡段的學生(sheng)。

羅開譯相信，作(zuo)(zuo)為教(jiao)育者的(de)責任超(chao)越授課，他(ta)希望在他(ta)工作(zuo)(zuo)每(mei)個(ge)地方(fang)發(fa)展社區的(de)力量。2015至2023年，他(ta)在伊斯曼(man)音(yin)樂學(xue)院的(de)學(xue)生(sheng)辦公室(shi)工作(zuo)(zuo)，并在最(zui)后一(yi)年擔任區域(yu)協調員。在此(ci)期間，他(ta)監(jian)督學(xue)生(sheng)領導者、組織校園活動，支持學(xue)生(sheng)促(cu)進積極的(de)學(xue)習體驗，營(ying)造(zao)包(bao)容(rong)的(de)文(wen)化。這項工作(zuo)(zuo)讓他(ta)參與塑造(zao)學(xue)生(sheng)的(de)整體個(ge)人發(fa)展，并培養未來領導者。

曲目單：

《胡桃夾子》套曲, Op. 71a

彼得(de)·柴可夫斯基（1840-1893)

改(gai)編: 米哈(ha)伊爾·普雷特涅(nie)夫

進行曲    

糖(tang)梅仙子之舞(wu)    

塔蘭泰拉

雪夜松林

特科帕(pa)克舞曲 (俄羅斯舞曲)

茶仙子 (中國舞曲)

大雙人舞

森林情景, Op. 66

塞繆(mou)爾(er)·柯勒律治-泰(tai)勒（1875-1912)

孤(gu)獨(du)的森林(lin)少(shao)女 

 幽靈情人到來

 幽靈訴(su)說他思念的故事(shi)

 當他(ta)們馳騁時，森林少女承認了她的愛

 驕(jiao)傲地向大(da)城市進(jin)發

——中場休息——

傳奇曲 No. 2: 保羅·圣方(fang)濟在水上行走 S.175/2

弗朗(lang)茲·李斯特（1811-1886)

前奏曲

克(ke)勞德(de)·德(de)彪西（1862-1918) 

第二冊 

    V. 歐石(shi)楠

 第一冊

    V. 阿納卡普(pu)里的(de)山(shan)丘

    X. 沉(chen)沒的(de)教堂

《火(huo)鳥》 

伊戈爾(er)·斯(si)特拉文斯(si)基(1882-1971) 

改編(bian): 基度.阿(a)斯蒂

地獄之(zhi)舞 

催眠曲(qu)                            

終曲

*演(yan)出曲目及順序以現場為準

隨著黑白鍵的(de)(de)震(zhen)動(dong)，音符編織(zhi)的(de)(de)樂曲宛如一本打開的(de)(de)魔(mo)法故事書，每一頁都(dou)承載著動(dong)人心弦的(de)(de)敘事篇章。無(wu)論您是癡(chi)迷于(yu)古典音樂的(de)(de)資深樂迷，渴望在(zai)熟悉旋律中探尋新意(yi)；還是懷揣著浪漫(man)幻想(xiang)的(de)(de)新手聽眾(zhong)，期待開啟音樂啟蒙(meng)之(zhi)旅，這場 “神話、傳說(shuo)與童話”音(yin)樂(le)會都將(jiang)是您(nin)不容錯過的心(xin)靈奇旅(lv)。

7月25日(ri)，讓(rang)我們(men)相約鄭州大劇院音樂(le)廳， 聆(ling)聽那些故(gu)事中的動人音符。