青少年話劇《詩仙李白》北京站，以詩為舟，以夢為帆，共赴一場跨越千年的詩意之約
時間:2025-06-13 15:55
“行路難，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”他的詩被狂熱傳誦千年，曾伴隨無數的后人度過人生的漫漫長夜，他是“琴棋書畫詩酒花”培養出來的偉大詩人，他，就是李白！ 時間(jian)：2025-07-21/22 地點(dian)：中國木偶藝術劇(ju)院-卡酷劇(ju)場(chang) 門票(piao)價格：80,180,280,380 從(cong)最(zui)初(chu)的青澀，到壯志未酬 再到“輕舟已過萬重山” 青少年話劇《詩仙(xian)李(li)白》 以(yi)唐代偉大詩人李白的生平(ping)為藍本 展現了他的傳奇人生 劇情簡(jian)介(jie) 古時的男(nan)子出生時，禮官會準備(bei)桑木做的弓(gong)和蓬草做的箭，桑弧(hu)蓬矢(shi)，向天地四方射出，以示(shi)其志向遠(yuan)大，和堅定(ding)的決心。所以，李白一如眾(zhong)多男(nan)子般，仗劍離鄉，辭親遠(yuan)游(you)到長安，去實現(xian)他畢(bi)生的追求(qiu)…… 《詩仙李(li)(li)白(bai)(bai)》我們不(bu)但能看(kan)到(dao)李(li)(li)白(bai)(bai)寄情(qing)(qing)于山水(shui)的詩詞，和妹妹的那(nei)一(yi)份情(qing)(qing)感，更能看(kan)到(dao)李(li)(li)白(bai)(bai)“入世”長(chang)(chang)安后(hou)的無奈。因(yin)為(wei)唐朝(chao)是(shi)一(yi)個非常注重身份的朝(chao)代，商人(ren)及其后(hou)代不(bu)能參(can)加科舉考試，只(zhi)能通過舉薦(jian)的形(xing)式參(can)與政治活動，好在(zai)李(li)(li)白(bai)(bai)的才華(hua)被賀知章賞識(shi)，稱其“謫仙人(ren)”，最終脫(tuo)穎(ying)而出。也許是(shi)太高(gao)的贊譽，也許是(shi)骨子里(li)對自由(you)的渴求，李(li)(li)白(bai)(bai)在(zai)長(chang)(chang)安既成功又失敗…… “大道如青天，我獨不得出！”“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”——李白似乎在說，千萬條路從我腳下飛逝而過，卻沒有一條路是屬于我的，唯有以詩歌而獨出！唯有以劍陪我。蹉跎歲月，李白！走出了一條屬于自己的道路！ 演(yan)出看點 《詩仙(xian)李(li)白》的"美" 在舞臺總體形象構思上，翻閱大唐盛世詩詞歌賦，不斷領略大唐氣韻。一眾詩人沾墨謄寫，奮筆疾書的場面，形成了《詩仙李白》的舞臺形象——“紙”的飄撒飛揚，也確定服裝是一種“紙”質感材料，統一為整體的視覺形象。由此，服裝、化妝造型突破對李白時期的慣常概念，從人物的性格尋找不同的顏色附著，點綴，讓眾多詩人凸顯出自己的個性，這里面也存在著現代人突破常規的設計，是讓觀眾耳目一新，讀出一種新的內涵。 文化共鳴與情感鏈接 通過展現(xian)李白一生(sheng)(sheng)初心(xin)不改，與現(xian)代環境下的(de)社會情緒產生(sheng)(sheng)共(gong)情，會引發觀眾(zhong)情感共(gong)鳴(ming)。李白面對人(ren)生(sheng)(sheng)的(de)起(qi)伏和變化(hua)，始終(zhong)保持樂(le)觀向上的(de)態度，珍惜(xi)當(dang)下，盡(jin)情享受(shou)生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)美好熱(re)愛，不斷(duan)尋找人(ren)生(sheng)(sheng)的(de)樂(le)趣(qu)，勢必引發觀眾(zhong)對人(ren)生(sheng)(sheng)、成(cheng)長等話題(ti)的(de)共(gong)鳴(ming)。 文學力量 李白(bai)的(de)(de)人生智慧與(yu)少(shao)年(nian)的(de)(de)靈魂跨越時空、靈感交(jiao)疊碰撞，以中國表達作為第一原則，用當代(dai)視角表達李白(bai)詩詞文(wen)學故事(shi)，映照與(yu)反思現今(jin)的(de)(de)生活，在(zai)舞(wu)臺(tai)的(de)(de)光影交(jiao)錯間，感受詩詞的(de)(de)力量與(yu)溫(wen)度。 社會價值 李白(bai)保持(chi)初心(xin)(xin)和(he)堅持(chi)夢想讓(rang)觀(guan)眾(zhong)知道在現代(dai)社會中如何自(zi)(zi)(zi)處，如何保有李白(bai)的(de)詩心(xin)(xin)，如何表達(da)、如何立人。明確(que)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)個人使命和(he)目標，李白(bai)用(yong)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)行(xing)動鼓勵觀(guan)眾(zhong)追求自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)夢想，堅持(chi)初心(xin)(xin)。 戲劇教育普及 讓更(geng)多青少(shao)年群體接觸戲(xi)(xi)劇(ju)藝術，提(ti)高戲(xi)(xi)劇(ju)藝術普(pu)及度，跟隨(sui)《詩(shi)仙(xian)李白》沉(chen)浸(jin)式感受戲(xi)(xi)劇(ju)之美、享受戲(xi)(xi)劇(ju)之魅(mei)力，在(zai)戲(xi)(xi)劇(ju)教育(yu)普(pu)及過程中促進青少(shao)年成長(chang)。 審美價值 培養(yang)觀眾認識美(mei)(mei)、發現美(mei)(mei)、感受美(mei)(mei)、創造美(mei)(mei)，來滋養(yang)心靈、塑造人格、促進(jin)全面(mian)發展，營造潤物(wu)細無聲的美(mei)(mei)育。 主創團(tuan)隊 山(shan)上(shang)清風，松間(jian)明月，先(xian)生何去也？ 7月21-22日， 在中(zhong)國木偶藝術劇院(yuan)， 話劇《詩仙李白》 帶你去見仰天大笑(xiao)出門去的(de)風流詩仙(xian)、 月下(xia)吟著平(ping)平(ping)仄仄的知(zhi)天命(ming)者……
