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　　中國(guo)(guo)有宮商角徵羽五音(yin)，外國(guo)(guo)有音(yin)階do、re、mi、fa、sol、la、si，世界在(zai)(zai)每個地域創造出(chu)不同的文明(ming)，并賦予(yu)外表不盡相同但內在(zai)(zai)一致的音(yin)樂來歌(ge)頌記(ji)錄這段文明(ming)，傳承(cheng)至今。

　　音(yin)樂可(ke)以破開隔閡、拯救(jiu)自閉(bi)、喚(huan)醒(xing)天賦，沒有(you)國(guo)(guo)界(jie)和(he)疆域的(de)(de)劃分，只要(yao)一對耳、一顆(ke)心就會有(you)感觸!美國(guo)(guo)原版(ban)親(qin)子(zi)互動(dong)音(yin)樂會《節奏總動(dong)員(yuan)之環游世界(jie)》，以音(yin)樂為(wei)載體，將觀眾帶到(dao)不同的(de)(de)國(guo)(guo)度欣賞不同的(de)(de)文(wen)明的(de)(de)音(yin)樂文(wen)化，你會聽到(dao)比(bi)薩斜塔(ta)上(shang)(shang)的(de)(de)風有(you)些偏離(li)軌(gui)跡，也回在(zai)巴黎鐵塔(ta)的(de)(de)塔(ta)樓上(shang)(shang)感受浪漫(man)的(de)(de)香榭大道和(he)圣(sheng)母院的(de)(de)威(wei)儀。

　　全(quan)場(chang)演出通過音樂(le)(le)節奏(zou)帶(dai)動(dong)觀(guan)眾(zhong)(zhong)節奏(zou)，觀(guan)眾(zhong)(zhong)席上每人手中一(yi)只非洲民族鼓(gu)(gu)，從頭(tou)到(dao)尾(wei)百分之(zhi)百互動(dong)，并(bing)帶(dai)觀(guan)眾(zhong)(zhong)百分之(zhi)百融入音樂(le)(le)會，一(yi)鼓(gu)(gu)擂出，千鼓(gu)(gu)爭鳴(ming)，演出中全(quan)程(cheng)英文互動(dong)，并(bing)針對各種(zhong)樂(le)(le)器進行節奏(zou)訓練，讓孩(hai)子(zi)發掘(jue)天賦(fu)，并(bing)在(zai)語(yu)言帶(dai)東西，開始對英文學習感興趣!

　　本場演出導員(yuan)就是(shi)大名(ming)鼎(ding)鼎(ding)從事(shi)研究兒童(tong)天賦及(ji)音樂(le)啟(qi)蒙(meng)的布(bu)萊(lai)恩，曾打造(zao)大量(liang)親子(zi)啟(qi)蒙(meng)學習(xi)類兒童(tong)劇目，在美(mei)國家長及(ji)孩(hai)子(zi)群體中，備受青(qing)睞，他(ta)的劇目被稱為“舞臺上的公(gong)開(kai)課”。而(er)他(ta)的習(xi)慣就是(shi)獨樂(le)樂(le)不如眾樂(le)樂(le)，只有在群體氛(fen)圍下(xia)，才能(neng)找到每一個(ge)孩(hai)子(zi)的閃光點，并(bing)帶著孩(hai)子(zi)融入這堂“音樂(le)教育課”!

　　2019美國原版親子互動音樂會《節奏總動員之環游世界》南寧站，孩子的(de)靈魂有(you)一扇門，要怎樣(yang)打(da)開，打(da)開門后要讓他看到什么，都值得每一位家長仔細思量!