舞臺劇《放學后》重(zhong)慶(qing)站演出信(xin)息

舞臺劇《放學后》改編自(zi)日本推(tui)(tui)(tui)理(li)(li)小(xiao)說家東野(ye)圭吾(wu)作品(pin)，以引人入勝的(de)推(tui)(tui)(tui)理(li)(li)過程講述(shu)令人動(dong)容(rong)的(de)犯罪心理(li)(li)。為了帶給觀(guan)眾更具代入感的(de)觀(guan)演體(ti)驗(yan)，該(gai)版本在原(yuan)著小(xiao)說基礎上進行全新的(de)梳(shu)理(li)(li)，保留(liu)原(yuan)小(xiao)說中推(tui)(tui)(tui)理(li)(li)部分的(de)精彩(cai)環節，對懸疑部分做深(shen)入的(de)視(shi)覺化處(chu)理(li)(li)，以呈現攝人心魄的(de)懸疑情節。

劇作以琉璃般生生粉碎的青春，勾勒出美麗、純粹而真實的事物。

當回憶在重現的溫暖中，隨著夢想摧毀陷入黑色夜幕，恣意蔓延的恨意在心底發酵。有人喜歡我，有人恨我，在這所清華女中，誰是值得信任的？

愛恨只是一瞬間的事，卻可以發展成為截然不同的結果。那是星期六早晨，車站月臺上，有人突然從旁撞來，我險些跌鐵軌；而星期一放學后，我游完泳進入淋浴間沖洗，差點中機關觸電身亡。

星期二放學后，一盤天竺葵從教學樓三層墜落，直直砸向我頭頂；星期四放學后，在我常用的更衣室里，一位老師被人用藥毒死。老師為何會造此毒手，他是替我而死？忽然明白我已經無路可逃。

這部作品，讓觀眾跟隨主演的腳步，一起走進校園密室。

將完美犯罪過程，在已知碎片線索收集與分析中結合呈現。導演陳天然也著力在師生關系建立上，使劇作更具推理性，故事情節深入人心層層推理，帶給觀眾無與倫比的藝術享受。

作(zuo)為東野圭(gui)吾最(zui)具代表性的(de)(de)推(tui)理(li)作(zuo)之一(yi)，《放學(xue)后》不僅(jin)榮(rong)獲(huo)第31屆江(jiang)戶川亂步獎，并使他(ta)(ta)在此次(ci)成(cheng)功中走上職業寫(xie)作(zuo)道路。這本作(zuo)品是(shi)(shi)一(yi)切的(de)(de)開(kai)始，也是(shi)(shi)他(ta)(ta)成(cheng)為當今世界(jie)偵探界(jie)優秀推(tui)理(li)小說家，最(zui)重要的(de)(de)轉折點。

作品著眼校園青少年的成長，講述成年人與青少年之間，隱隱對抗的關系。

該作揭示成年世界與未成年世界，完全不同的行事準則與底線。理性、冷靜的成人世界，純粹、非理性的未成年世界，無論哪個生活圈，都有自己衡量是非對錯的標準，也擁有自己的邏輯與底線，正是女孩子們堅守對于純潔、美麗的執念。