每(mei)個大人都曾經是孩(hai)子(zi),每(mei)個孩(hai)子(zi)心中(zhong)都有一個不一樣的自(zi)己。
在你(ni)的童年(nian)中是否(fou)有這樣一個(ge)(ge)朋友:你(ni)們形影不(bu)離親密無間,讓(rang)你(ni)感覺ta就是另(ling)一個(ge)(ge)“我(wo)”?
而(er)有(you)一天,當爭吵與分歧出現在你們之(zhi)間(jian),而(er)默契與信任越來越遠。
成長,是否意味(wei)著(zhu)要拋下童年的那(nei)個“我”?
長大之后(hou),曾經的那個“我”又去了哪里?
8月23日至24日,中文版(ban)音(yin)樂劇(ju)《我和我》邀你(ni)和孩子們來到上海(hai)藝海(hai)劇(ju)院小劇(ju)場,突破次元,遇見幻想(xiang)中的(de)“自己(ji)”。

NYMT英國(guo)(guo)青(qing)少(shao)年音(yin)樂劇(ju)(ju)團被(bei)安德(de)魯·羅(luo)伊德(de)·韋伯譽為(wei)“世界上最好的(de)青(qing)少(shao)年音(yin)樂劇(ju)(ju)團”,不僅是(shi)英國(guo)(guo)戲劇(ju)(ju)屆的(de)“黃埔軍(jun)校”,更(geng)創作了無(wu)數(shu)高(gao)水準的(de)青(qing)少(shao)年音(yin)樂劇(ju)(ju)。它(ta)有(you)著與倫敦(dun)西區音(yin)樂劇(ju)(ju)接(jie)軌的(de)制作編排,但專為(wei)孩(hai)子(zi)而寫、專為(wei)孩(hai)子(zi)而演(yan)、講(jiang)述孩(hai)子(zi)們自(zi)己(ji)的(de)故事。音(yin)樂劇(ju)(ju)《Imaginary我(wo)和我(wo)》正是(shi)NYMT的(de)招牌(pai)作品。在(zai)倫敦(dun)西區首演(yan)感動無(wu)數(shu)英國(guo)(guo)觀眾(zhong)后,其原聲(sheng)專輯上線各大音(yin)樂平臺成績斐(fei)然。

即將在2025年(nian)首(shou)演的(de)(de)(de)中(zhong)文版音樂劇《我(wo)(wo)和(he)我(wo)(wo)》由認真玩音樂劇團耗(hao)時兩年(nian)制(zhi)作,是NYMT官方(fang)授權音樂劇的(de)(de)(de)首(shou)次本地化。高水(shui)準的(de)(de)(de)青少年(nian)音樂劇,感(gan)動(dong)無(wu)數觀(guan)眾(zhong)的(de)(de)(de)奇幻成長冒險(xian),將以我(wo)(wo)們(men)最熟悉的(de)(de)(de)語言呈現在中(zhong)國的(de)(de)(de)舞臺(tai),共同觸動(dong)大(da)人(ren)和(he)孩子(zi)心(xin)里最柔(rou)軟的(de)(de)(de)地方(fang)——童年(nian)的(de)(de)(de)美好回憶(yi)。

劇情簡介:
十(shi)一(yi)歲的(de)(de)(de)姍姍和麥隆是彼此(ci)唯一(yi)的(de)(de)(de)好朋(peng)(peng)友,他們最愛玩“在(zai)想(xiang)象中(zhong)冒險(xian)”的(de)(de)(de)游戲,在(zai)花園里探索“熱帶雨林”和“海底世界……但當夏天結束,姍姍進(jin)入(ru)一(yi)所新(xin)的(de)(de)(de)學校(xiao)時,一(yi)切都改變了。這里的(de)(de)(de)學生都被(bei)校(xiao)長的(de)(de)(de)“升級技術”改造成(cheng)了沒有感情(qing)的(de)(de)(de)考試機器!姍姍決心聯手新(xin)朋(peng)(peng)友思敏(min)對(dui)抗校(xiao)長,然而,被(bei)冷(leng)落的(de)(de)(de)麥隆并不希望姍姍拋(pao)下(xia)他們的(de)(de)(de)游戲和新(xin)的(de)(de)(de)朋(peng)(peng)友一(yi)起冒險(xian)。姍姍一(yi)氣之下(xia)揭露了一(yi)個(ge)(ge)驚人(ren)的(de)(de)(de)秘密,麥隆面(mian)前(qian)出現了一(yi)個(ge)(ge)奇異的(de)(de)(de)幻想(xiang)生物(wu),把他帶進(jin)了一(yi)個(ge)(ge)“想(xiang)象的(de)(de)(de)世界”……
姍姍是否能舉止校長(chang)的陰謀?麥隆在想象世界會經歷什么?兩人的友情(qing)又(you)將(jiang)何去何從?

心理學家發現(xian):65%的孩子曾經(jing)擁有幻(huan)想(xiang)伙伴(Imaginary Friend),但(dan)在7歲(sui)之后便會(hui)逐(zhu)漸消失。在孩子們長大后,這些幻(huan)想(xiang)伙伴都去了哪呢?那(nei)就(jiu)是——幻(huan)想(xiang)樂園(Imaginary Land)!
在(zai)(zai)《Imaginary我和(he)我》的(de)(de)(de)舞臺上(shang),存在(zai)(zai)著(zhu)兩個世(shi)界,現實世(shi)界和(he)幻想(xiang)(xiang)世(shi)界(IF世(shi)界)。在(zai)(zai)IF世(shi)界中(zhong)(zhong),居住著(zhu)各種各樣(yang)引人(ren)注目的(de)(de)(de)幻想(xiang)(xiang)生物(wu),他(ta)們都是人(ren)類(lei)(lei)孩子們童年時期的(de)(de)(de)“幻想(xiang)(xiang)朋友(you)”(imaginary Friend),陪伴(ban)他(ta)們長(chang)大,并在(zai)(zai)被(bei)人(ren)類(lei)(lei)朋友(you)遺(yi)忘后(hou)永(yong)遠留在(zai)(zai)幻想(xiang)(xiang)之地…在(zai)(zai)這個五(wu)彩斑斕、眼花繚亂(luan)的(de)(de)(de)幻想(xiang)(xiang)世(shi)界中(zhong)(zhong)居住著(zhu)哪(na)些神奇的(de)(de)(de)生物(wu)?主(zhu)角(jiao)又會在(zai)(zai)其(qi)中(zhong)(zhong)經歷怎樣(yang)不可思議(yi)的(de)(de)(de)夢(meng)幻冒險?

這是一部關(guan)于童年奇跡(ji)、想象(xiang)力(li)的(de)力(li)量以(yi)及成(cheng)長意義(yi)的(de)音(yin)樂劇。《Imaginary我和我》以(yi)奇幻舞美呈現(xian)從一開始就吸引了觀眾眼球:錯落交織(zhi)的(de)藤條,紫色輕紗勾勒的(de)水母,在(zai)虹光變(bian)幻下(xia)照耀出絢麗斑斕的(de)想象(xiang)世界。配合燈光與華麗熱情的(de)歌舞,將熱帶雨林、海(hai)底(di)世界、幻想之地(di)等場景在(zai)舞臺之上(shang)具象(xiang)化呈現(xian),將主角神奇的(de)想象(xiang)力(li)表現(xian)得淋漓盡(jin)致,給觀眾美輪美奐的(de)視(shi)聽盛宴。

舞(wu)臺(tai)之上,孩子們傾情演唱(chang),在(zai)(zai)光怪陸離的(de)(de)幻(huan)想樂園(yuan)與危機四伏(fu)的(de)(de)校園(yuan)生活之間,經歷一(yi)(yi)(yi)場成(cheng)長冒險,也經歷了爵士、R&B、踢踏舞(wu)、搖擺舞(wu)、機械舞(wu)等不同(tong)曲風、不同(tong)舞(wu)種的(de)(de)洗禮。在(zai)(zai)“You'll Find Me There”的(de)(de)旋律響起時,我們和姍(shan)姍(shan)與麥(mai)隆(long)一(yi)(yi)(yi)同(tong)經歷了一(yi)(yi)(yi)場冒險成(cheng)長、重逢與離別,在(zai)(zai)夢幻(huan)的(de)(de)舞(wu)臺(tai)世界里娓娓道來(lai)。

《Imaginary我和我》以精(jing)彩(cai)的(de)(de)(de)劇情和動(dong)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)音樂,展現了(le)幻想世(shi)界與現實世(shi)界之間的(de)(de)(de)交融與沖突。觀眾(zhong)們(men)被(bei)帶入了(le)一個令(ling)人(ren)(ren)神往的(de)(de)(de)奇幻之旅,感(gan)受到了(le)友誼、成(cheng)長和勇(yong)氣的(de)(de)(de)力(li)量。演員們(men)用精(jing)湛的(de)(de)(de)演技和動(dong)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)歌(ge)聲,將故(gu)事中的(de)(de)(de)角(jiao)色栩栩如生地(di)呈(cheng)現在觀眾(zhong)面前(qian),引發了(le)觀眾(zhong)們(men)的(de)(de)(de)共鳴和深思(si)。

音樂劇(ju)《Imaginary 我和(he)(he)我》雖然(ran)是一部(bu)青少年(nian)(nian)音樂劇(ju),但其中(zhong)的(de)內容(rong)卻值得所有(you)成(cheng)年(nian)(nian)人深(shen)思(si)。在(zai)這(zhe)(zhe)部(bu)劇(ju)中(zhong),成(cheng)人觀(guan)眾(zhong)會(hui)回(hui)憶起(qi)童年(nian)(nian)的(de)美(mei)好與(yu)曾經(jing)的(de)夢想(xiang)(xiang),小(xiao)(xiao)觀(guan)眾(zhong)們(men)能收獲成(cheng)長(chang)(chang)的(de)勇(yong)氣。不管你(ni)多(duo)大年(nian)(nian)紀,這(zhe)(zhe)部(bu)音樂劇(ju)都會(hui)讓你(ni)熱淚盈眶(kuang)。成(cheng)長(chang)(chang),并不意味著和(he)(he)童年(nian)(nian)告(gao)別(bie)——只(zhi)要你(ni)還(huan)擁有(you)想(xiang)(xiang)象的(de)力量。“想(xiang)(xiang)象力”在(zai)這(zhe)(zhe)個(ge)故事(shi)里象征著童年(nian)(nian)的(de)美(mei)好與(yu)無(wu)(wu)限可能,《Imaginary 我和(he)(he)我》想(xiang)(xiang)告(gao)訴所有(you)的(de)大孩子與(yu)小(xiao)(xiao)孩子們(men):即使長(chang)(chang)大,也永(yong)遠(yuan)不要忘記對世界的(de)好奇(qi)心與(yu)無(wu)(wu)敵的(de)想(xiang)(xiang)象力。

這是獻給孩(hai)子(zi)的童(tong)話,更(geng)是照向成(cheng)人(ren)的鏡子(zi)。
在這個光怪陸離的幻想世(shi)界(jie) ,你,會是什么樣(yang)子?
8月23日(ri)(ri)至24日(ri)(ri),讓我(wo)們相(xiang)約上海(hai)藝海(hai)劇院小劇場(chang),跨越現實與幻想,共赴成長之約。