聊(liao)城《風雅頌長安》詩詞大會演出信息

在每個中國人的一生中，總有一個時刻會與李白相遇，讀出他(ta)的詩(shi)句。

從《古朗月行》到(dao)《靜夜思》，作為孩子們的古詩(shi)啟蒙，詩(shi)仙李白獨樹一(yi)幟，詩(shi)作傳(chuan)誦千古。

他(ta)的一生游遍(bian)了大江南北，看盡(jin)了人(ren)間繁華(hua)，為(wei)史冊和后人(ren)留下了數百首精(jing)彩(cai)絕倫(lun)的美麗(li)詩篇。

6月(yue)1日，少年(nian)詩(shi)詞大(da)會(hui)《風雅頌長(chang)安》邀你和孩子們走進聊城(cheng)水城(cheng)明珠(zhu)大(da)劇(ju)院(yuan)，一欄詩(shi)仙筆下(xia)的盛唐明月(yue)。

少年詩詞(ci)大會《風雅頌長安(an)》是一(yi)部講(jiang)述中國(guo)故事的原創兒童劇，以(yi)李(li)白的家國(guo)情(qing)(qing)懷和(he)擁抱山(shan)水的恣肆情(qing)(qing)感為依托，用“月夜(ye)思(si)”“東巡歌”“將進(jin)酒”“歸去來”“大鵬賦”為題(ti)，選(xuan)取李(li)白人生中的重(zhong)要節點，通過他“入世”與(yu)“出世”上(shang)的權衡和(he)抉擇，揭示李(li)白內心世界，塑造一(yi)個(ge)舞(wu)臺上(shang)的李(li)白。

全劇透過李白(bai)的(de)(de)一生，勾勒(le)出這位文學藝術巨匠的(de)(de)清晰輪廓，傳(chuan)遞出中國千古風(feng)流人物(wu)的(de)(de)流淌數千年(nian)的(de)(de)精神力量。以水(shui)墨畫為主舞臺(tai)的(de)(de)布景，將(jiang)詩(shi)詞的(de)(de)意境和情感(gan)更好地傳(chuan)達給觀(guan)眾。讓演員們感(gan)受詩(shi)詞的(de)(de)美，讓舞臺(tai)成為一個(ge)真實而奇妙的(de)(de)世界，讓觀(guan)眾沉(chen)浸其中，感(gan)受到詩(shi)詞與故事的(de)(de)碰撞和融合。

通過閱讀和(he)研究大量的(de)(de)(de)(de)古詩(shi)詞，《風(feng)雅頌長安》選(xuan)取(qu)出(chu)了(le)(le)一些內(nei)容生動、意境豐富(fu)的(de)(de)(de)(de)詩(shi)句(ju)，并在劇(ju)(ju)中巧妙地融入，用(yong)吟詩(shi)互動增加了(le)(le)無限趣味(wei)性。并針對劇(ju)(ju)情和(he)角色的(de)(de)(de)(de)需(xu)要，對選(xuan)取(qu)的(de)(de)(de)(de)詩(shi)句(ju)進行(xing)適當的(de)(de)(de)(de)改編(bian)和(he)創作，使詩(shi)詞更加貼合劇(ju)(ju)情，讓孩子們更容易(yi)理解和(he)接受。全劇(ju)(ju)在確保(bao)保(bao)持詩(shi)詞原有美感(gan)(gan)和(he)節奏感(gan)(gan)的(de)(de)(de)(de)同時，進行(xing)了(le)(le)適度的(de)(de)(de)(de)現(xian)代(dai)語(yu)言表(biao)達(da)，使得詩(shi)詞更具現(xian)代(dai)感(gan)(gan)。

此外，演出還設有(you)現場(chang)詩(shi)詞互(hu)動環節，讓孩(hai)子們置身在(zai)詩(shi)詞的(de)(de)(de)夢幻課堂(tang)之中，激發(fa)起他(ta)們對(dui)詩(shi)詞的(de)(de)(de)求知(zhi)欲(yu)望。在(zai)這個詩(shi)詞的(de)(de)(de)樂(le)園里，每個孩(hai)子都是(shi)(shi)獨(du)特的(de)(de)(de)主角。演員還會邀請孩(hai)子們走(zou)上舞臺，分享(xiang)自己(ji)最愛的(de)(de)(de)詩(shi)詞，一同(tong)見證孩(hai)子們純真與(yu)熱(re)情的(de)(de)(de)詩(shi)意人生。在(zai)這里，詩(shi)詞不再是(shi)(shi)“過時”的(de)(de)(de)老古董，而是(shi)(shi)值得一代代傳承下去的(de)(de)(de)有(you)溫(wen)度的(de)(de)(de)文化基(ji)因。

在明月(yue)的呼應之(zhi)下(xia)(xia)，我們跟隨李白走過(guo)了四(si)季，走過(guo)了山水(shui)，走過(guo)了他的一生(sheng)，帶動(dong)生(sheng)命風景不(bu)(bu)斷的閃現。當我們根(gen)深(shen)蒂固的那種文化根(gen)源(yuan)再一次以這(zhe)種的形(xing)象方(fang)式呈(cheng)現在面(mian)前的時(shi)候，在這(zhe)種身臨其境的情景之(zhi)下(xia)(xia)，穿越的不(bu)(bu)僅(jin)僅(jin)有時(shi)間與他的詩篇，更有李白身上(shang)的文化精神(shen)。

《風(feng)雅(ya)頌長安》通過(guo)豐富的(de)劇情、深(shen)入淺出(chu)的(de)朗誦(song)，與絢爛精美(mei)的(de)場景(jing)，再現(xian)輝煌時(shi)代，讓孩子(zi)深(shen)入理解與欣賞經典文(wen)(wen)化(hua)瑰寶。這(zhe)是一部集歷史、文(wen)(wen)化(hua)、藝術于一身的(de)兒童舞臺(tai)劇，讓孩子(zi)們在(zai)歡聲笑語中領略唐朝的(de)風(feng)采，沐(mu)浴(yu)國(guo)風(feng)的(de)魅力(li)。

6月(yue)1日(ri)，讓我們相約聊城(cheng)水(shui)城(cheng)明珠(zhu)大劇院，重新回到詩詞的(de)“懷抱”，品味(wei)穿越千(qian)年的(de)中華(hua)文化之美。