科(ke)普冒險劇《李白等等我》鄭州(zhou)站演出信息

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1.觀眾入(ru)場請自覺接受(shou)安全(quan)檢查，并保持安全(quan)間隔有序排隊檢票；

2.遲到(dao)觀(guan)眾需在場外等候，聽從工作人員安(an)排(pai)進(jin)場。請您合理安(an)排(pai)出行時間，盡量(liang)提前抵達劇(ju)院，以免延誤觀(guan)演；

3.入(ru)場后，請嚴格按(an)照票面指定區域和(he)座位(wei)對(dui)號(hao)入(ru)座，請請勿在演出期間換座，文明觀演；

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精準切入孩子視角

與李白做朋友

《李白等等我》的故事選取了(le)一個刁鉆的角(jiao)度切入，不是(shi)讓孩(hai)子(zi)走入一個陌(mo)生的時代(dai)和(he)世界，而是(shi)讓一個陌(mo)生的古人來到孩(hai)子(zi)熟(shu)悉(xi)的年(nian)代(dai)。

免去解釋(shi)復雜(za)的時代和政(zheng)治背景，不(bu)聊(liao)“戰爭”不(bu)聊(liao)“史地生”。讓孩子隨時能開啟自己最愛的角色扮演(yan)“當一名老師”或者“當一名導游”。

熟(shu)(shu)悉(xi)(xi)的(de)(de)配方，熟(shu)(shu)悉(xi)(xi)的(de)(de)班(ban)主任，熟(shu)(shu)悉(xi)(xi)的(de)(de)課堂安(an)排，讓孩(hai)(hai)子快速代入主角的(de)(de)身份(fen)。童趣創想，趣事頻(pin)發。如果李白來(lai)到孩(hai)(hai)子的(de)(de)班(ban)級(ji)里會(hui)不會(hui)和老(lao)師斗智斗勇呢？會(hui)！他會(hui)風(feng)度翩(pian)翩(pian)的(de)(de)幫助他的(de)(de)朋友，和老(lao)師來(lai)一場“溫柔的(de)(de)對決(jue)”。

你(ni)能(neng)感受到李白的(de)瀟(xiao)灑風趣，也(ye)能(neng)感受到李白的(de)文質(zhi)彬彬。一身古樸的(de)氣(qi)息(xi)在這(zhe)種反差的(de)場景中(zhong)讓人覺得(de)又(you)矛盾又(you)好玩。

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李白會如何瀟灑應對

發達的科技與網絡？

來到(dao)現代的(de)(de)李白，自然(ran)能遇到(dao)發達的(de)(de)科技和自由的(de)(de)網絡(luo)。你能看到(dao)“李白誤(wu)闖直播間”也能看到(dao)“李白大戰鍵盤(pan)俠”。發達的(de)(de)科技帶(dai)來了便利，自由的(de)(de)網絡(luo)帶(dai)來爆發性的(de)(de)信息交(jiao)互。

不但帶來了(le)美(mei)好和(he)(he)自(zi)由(you)，還有(you)低(di)成本的(de)造謠(yao)和(he)(he)詆毀(hui)，“網暴事件(jian)”時有(you)發生，毫(hao)無由(you)來的(de)惡意讓人難受痛(tong)苦。這個(ge)奇裝異服的(de)古人在網絡上(shang)受到(dao)了(le)大家(jia)的(de)關注和(he)(he)喜愛，也迎來了(le)莫(mo)名的(de)誹謗與詆毀(hui)。

劇中的(de)李白第一(yi)次拿起(qi)長劍，與網(wang)絡(luo)暴力(li)正面(mian)對(dui)決。一(yi)身英氣(qi)，正氣(qi)凌(ling)然的(de)李白，面(mian)對(dui)網(wang)絡(luo)的(de)流言蜚(fei)語選(xuan)擇了(le)“正面(mian)硬剛”。將(jiang)隱藏在(zai)屏幕后的(de)“妖魔鬼怪”一(yi)個(ge)個(ge)帶(dai)到眼(yan)前教育(yu)。

“網(wang)絡不是法外(wai)之地”，在李白俠(xia)氣凜然(ran)的(de)(de)舞(wu)動中，讓孩(hai)子能夠了解(jie)到維(wei)護網(wang)絡文明與道德(de)的(de)(de)使命，也要(yao)保持必(bi)要(yao)的(de)(de)理(li)性、客觀和克制。

真假李白舞劍斗詩！

斗轉星移還原名場(chang)面！

李白一(yi)生(sheng)足跡遍布18個省、206個州縣、80多(duo)座山(shan)(shan)，60多(duo)條江(jiang)河湖(hu)泊，留下了(le)900多(duo)首詩(shi)句。各處的(de)名(ming)山(shan)(shan)大川自(zi)然(ran)和旅游(you)景點都有李白的(de)模(mo)仿(fang)(fang)者，他們身穿(chuan)白衣(yi)念(nian)(nian)念(nian)(nian)有詞，將名(ming)詩(shi)絕句再現，但是(shi)大多(duo)數(shu)都只(zhi)是(shi)徒有其表(biao)。面對(dui)模(mo)仿(fang)(fang)者嘴(zui)里的(de)好詩(shi)，李白怎么(me)能錯(cuo)過交(jiao)流的(de)機會(hui)。真假李白的(de)較(jiao)量一(yi)觸即發。

詩句(ju)里，李白(bai)逐漸沉浸入自己的(de)回(hui)憶中，滿眼(yan)都是大唐的(de)美景與昔日(ri)好友趣事。在李藍的(de)追(zhui)問下，李白(bai)幾口(kou)美酒入喉，醉(zui)眼(yan)朦朧，一(yi)眼(yan)夢回(hui)。

李白與汪倫(lun)惺惺相惜(xi)，把酒言歡。

桃花潭水深千尺，不及(ji)汪倫送我情。

解構坎坷仕途，

笑對紅塵磨難！

劇目(mu)除了讓人認(ren)識到(dao)李(li)白的瀟(xiao)(xiao)灑幽默，英(ying)氣(qi)豪(hao)邁(mai)，也走進了李(li)白的內(nei)心。解(jie)構李(li)白的志向追求與坎坷(ke)仕(shi)途(tu)，逐漸讀(du)懂(dong)李(li)白詩句中的積極與憂傷，豪(hao)邁(mai)與瀟(xiao)(xiao)灑。

“ 蜀道(dao)難(nan)，難(nan)于上(shang)青天。”

朦朧的光(guang)影，一幕(mu)幕(mu)還原李白(bai)追求建功(gong)立業的過程(cheng)。他雖然瀟灑豪邁，但(dan)也會被鄙視(shi)嘲笑。沒有背(bei)景沒有關系(xi)的求仕之路波折(zhe)坎(kan)坷，屢屢碰壁。《蜀(shu)道難》正是(shi)他求仕不順(shun)的縮影。

終于求得(de)一(yi)官半職，那又如何(he)？區區草芥侍(shi)從之(zhi)(zhi)臣，怎(zen)能滿足李白的鴻鵠之(zhi)(zhi)志？

“長風破浪會有時，

直掛云帆濟滄海。”

孩子能在李白身上

學到什么？

李(li)(li)(li)白(bai)(bai)很少悲(bei)哀到底，他(ta)會給生命一個巨(ju)大的(de)希望，這(zhe)是(shi)李(li)(li)(li)白(bai)(bai)內在世界里的(de)向(xiang)往。不管(guan)歷經多少磋磨，也不管(guan)夢(meng)想重燃還是(shi)幻(huan)滅(mie)，他(ta)總(zong)是(shi)昂首(shou)挺(ting)胸，和生命中的(de)挫(cuo)折與絕望進行(xing)搏殺，以旺盛的(de)生命力發出灑(sa)脫的(de)嘯吟。詩詞的(de)美只是(shi)李(li)(li)(li)白(bai)(bai)的(de)外(wai)在，解構詩詞挖掘背后的(de)故事，是(shi)李(li)(li)(li)白(bai)(bai)作品讓人津津樂道(dao)的(de)原因。

李白的經歷輾(zhan)轉坎坷，孩子(zi)可能不感(gan)興趣。

李白的詩(shi)大名鼎鼎，孩子可(ke)能讀不(bu)懂。

李(li)白愛喝酒愛交友，想(xiang)當(dang)大(da)俠(xia)想(xiang)當(dang)官，他有(you)趣至極，孩子可能沒有(you)感覺。

但(dan)這一次，我(wo)們(men)把他(ta)帶到孩子面前了。

他會被孩(hai)子們所理解(jie)，被孩(hai)子們所尊敬，被孩(hai)子們所喜愛(ai)。

李(li)白性格(ge)豪(hao)邁，熱愛山水，贊美名(ming)山大川。李(li)白的詩(shi)(shi)豪(hao)邁奔放，清新飄逸，想(xiang)象豐(feng)富(fu)，意境奇妙，立意清晰。他(ta)在(zai)詩(shi)(shi)歌中表(biao)現自我，抒(shu)發感(gan)情，表(biao)達他(ta)的喜(xi)怒哀樂，天真直率(lv)。他(ta)開(kai)拓了唐詩(shi)(shi)的形式與境界，詩(shi)(shi)歌可以不為科舉格(ge)律(lv)所困，詩(shi)(shi)歌也可以為自由所作。

“ 輕舟(zhou)已(yi)過萬重山 ”

動聽國風，邊闖邊唱

本(ben)場演出詩(shi)句眾多，主打的八首詩(shi)句將(jiang)通(tong)過(guo)有趣的劇(ju)情讓觀眾們深刻感(gan)受和(he)記憶(yi)。觀眾們將(jiang)跟隨人物(wu)穿越各(ge)個場景，一同吟(yin)誦，帶領觀眾在舞臺上“看詩(shi)、聽(ting)詩(shi)、感(gan)悟詩(shi)”。還把詩(shi)詞配以旋律(lv)做(zuo)成了動聽(ting)的音(yin)樂(le)，從(cong)“背”到(dao)“唱”，朗朗上口，一步到(dao)位。

灑脫詩詞，愛上李白

李(li)(li)(li)白(bai)的(de)(de)(de)一(yi)生瀟灑又輾轉，每一(yi)個時期(qi)都(dou)值得考究。但本次故事跳開長(chang)跨度敘事與復雜(za)的(de)(de)(de)時代情況，讓李(li)(li)(li)白(bai)來到現代，將(jiang)一(yi)切都(dou)變得有趣又自然。演出(chu)精選(xuan)幾處李(li)(li)(li)白(bai)作品創(chuang)作地，廬山瀑布、桃花潭(tan)、長(chang)安、白(bai)帝城，用創(chuang)意舞美的(de)(de)(de)方式，將(jiang)創(chuang)意場景搬進劇場，帶來特別的(de)(de)(de)現場體驗。加上唐(tang)詩的(de)(de)(de)完美融(rong)入(ru)，讓孩(hai)子們對(dui)“李(li)(li)(li)白(bai)”和“詩詞”都(dou)有了更深刻的(de)(de)(de)理解。