兒童劇(ju)《奇遇課本人》宿(su)遷站演出(chu)信息

舞臺劇《奇遇課本人》介(jie)紹

在國家出(chu)臺(tai)(tai)雙減政策的大背景下，《奇(qi)遇課本人》這部打破傳(chuan)統模式(shi)、故事獨(du)特(te)新(xin)穎、藝(yi)術形式(shi)大膽創新(xin)的原創親子舞(wu)臺(tai)(tai)劇，助力家庭(ting)家教家風建設(she)，寓教于樂，增進親子關(guan)系(xi)，以藝(yi)術反哺家庭(ting)關(guan)系(xi)，用文化滋養身(shen)心成長！

從小學、初中(zhong)到高中(zhong)，“語(yu)文(wen)(wen)書”，不僅僅只是(shi)一直陪(pei)伴我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)本(ben)，更是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)認(ren)知世界的(de)(de)(de)(de)窗口，書本(ben)里(li)形(xing)形(xing)色色的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)物(wu)故(gu)(gu)事(shi)，是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)最早(zao)認(ren)識熟悉(xi)的(de)(de)(de)(de)“朋友”，他(ta)們(men)(men)(men)教會(hui)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)知識、文(wen)(wen)化、道理，帶我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)翻山越嶺，聽(ting)高山流(liu)水，看星辰大海——我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)把這(zhe)些課(ke)(ke)本(ben)里(li)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)物(wu)，統稱為(wei)“課(ke)(ke)本(ben)人(ren)(ren)”，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)讓課(ke)(ke)本(ben)人(ren)(ren)擁有生命，與現實社會(hui)里(li)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)相遇、相識，遇到困(kun)難(nan)、產生矛盾，讓課(ke)(ke)本(ben)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)能量。重新給力(li)現實社會(hui)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)們(men)(men)(men)，在這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)背景(jing)和(he)立意基礎之上，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)創作(zuo)出了《奇遇課(ke)(ke)本(ben)人(ren)(ren)》的(de)(de)(de)(de)故(gu)(gu)事(shi)，“課(ke)(ke)本(ben)人(ren)(ren)”和(he)“課(ke)(ke)本(ben)王國(guo)”由此誕生。

歷(li)時(shi)近4年(nian)精心打磨、8次(ci)易稿(gao)、6個月(yue)的(de)創排，2021年(nian)，我們終于(yu)迎來了(le)“課本(ben)國”城門大(da)開的(de)時(shi)刻！大(da)型原創青少年(nian)合家(jia)(jia)歡親子劇(ju)《奇(qi)遇課本(ben)人(ren)》，以(yi)少年(nian)兒(er)童為主(zhu)視角(jiao)，講述他們與家(jia)(jia)長(chang)以(yi)及課本(ben)的(de)奇(qi)幻故事，成長(chang)覺(jue)醒(xing)，于(yu)11月(yue)6日，在蘇州首(shou)次(ci)公演，取得了(le)強(qiang)烈(lie)的(de)社會反響，同(tong)時(shi)也拉開了(le)全國巡演的(de)序幕！怎樣(yang)快樂做(zuo)孩子，如何(he)幸福做(zuo)家(jia)(jia)長(chang)，舞臺劇(ju)《奇(qi)遇課本(ben)人(ren)》跟您(nin)交(jiao)流答案！

創作目的：

我們(men)創作(zuo)的(de)舞臺劇(ju)(ju)，不是(shi)“兒童劇(ju)(ju)”、“低幼(you)劇(ju)(ju)”、“卡通(tong)劇(ju)(ju)”、“玩偶劇(ju)(ju)”，而是(shi)一部大人和(he)孩子可以坐下來(lai)一起觀(guan)看的(de)“合家歡(huan)親子劇(ju)(ju)”。

為了(le)關(guan)照現(xian)實社(she)會(hui)的(de)(de)家(jia)庭親子(zi)(zi)問題，針對青春(chun)期(qi)的(de)(de)少年(nian)在成(cheng)長(chang)過程中(zhong)(zhong)(zhong)遇(yu)到的(de)(de)困惑、麻煩，以(yi)及在與父母溝通出現(xian)的(de)(de)隔閡，我們特意在《奇遇(yu)課(ke)本人(ren)》中(zhong)(zhong)(zhong)讓出現(xian)矛盾(dun)的(de)(de)一對母子(zi)(zi)，進入到“課(ke)本國(guo)”，在與“課(ke)本人(ren)”相遇(yu)相識、一起解決問題的(de)(de)過程中(zhong)(zhong)(zhong)，母子(zi)(zi)倆重新(xin)認(ren)識、理(li)解了(le)彼此，真(zhen)正地懂得了(le)“愛、理(li)解、溝通”，讓孩子(zi)(zi)與父母家(jia)人(ren)懂得怎樣才是正確的(de)(de)愛，雙雙獲得成(cheng)長(chang)，促進“家(jia)庭”這一社(she)會(hui)細胞的(de)(de)健康和諧，助力(li)青少年(nian)兒童心智的(de)(de)正向成(cheng)長(chang)。

同時，我們讓中小學語文課本(ben)里(li)的(de)人(ren)(ren)(ren)物活過來，不再(zai)是書本(ben)里(li)凝(ning)固不動(dong)(dong)的(de)圖畫或文字，而是有了(le)具體的(de)形象、行為、性格，我們設(she)定“課本(ben)人(ren)(ren)(ren)”的(de)人(ren)(ren)(ren)物屬(shu)性就(jiu)是：“課本(ben)人(ren)(ren)(ren)是孩子們最(zui)早認識的(de)朋(peng)友，只要孩子們打(da)開書本(ben)，課本(ben)人(ren)(ren)(ren)就(jiu)要樹(shu)立形象、做(zuo)出榜樣、貢(gong)獻(xian)力(li)量——這是課本(ben)人(ren)(ren)(ren)不變的(de)本(ben)色。” 通過課本(ben)人(ren)(ren)(ren)與現實社會的(de)人(ren)(ren)(ren)發生(sheng)關(guan)系，產生(sheng)互動(dong)(dong)，重新(xin)給人(ren)(ren)(ren)以智慧、精神、力(li)量、意義。

我們希望通過舞臺劇的演出，讓(rang)正能量的“課(ke)本人”真(zhen)正成(cheng)為青少(shao)年(nian)兒童心中的偶像榜樣(yang)，打造屬(shu)于中國(guo)青少(shao)年(nian)自己的課(ke)本王國(guo)、精神朋友，并擁有更大的社會影響力。

劇情簡介：

因為(wei)語(yu)(yu)文(wen)(wen)考試不及格，讀初(chu)中(zhong)(zhong)的(de)(de)咚(dong)咚(dong)和媽媽發生(sheng)了(le)爭吵，倆人在互相指責的(de)(de)過程(cheng)中(zhong)(zhong)，意(yi)外撕破語(yu)(yu)文(wen)(wen)書，掉進了(le)課(ke)本國(guo)，遇到(dao)了(le)一(yi)(yi)群(qun)形形色色的(de)(de)課(ke)本人。咚(dong)咚(dong)得知(zhi)，自己的(de)(de)一(yi)(yi)系列行為(wei)引發了(le)課(ke)本國(guo)的(de)(de)動蕩(dang)，甚至會(hui)讓課(ke)本國(guo)毀(hui)滅，他必須(xu)要與課(ke)本人一(yi)(yi)起解決危機，自己才能重(zhong)返現實(shi)。

從(cong)語(yu)文(wen)廣場(chang)到(dao)課本河、從(cong)成語(yu)橋到(dao)無知(zhi)山(shan)谷、從(cong)文(wen)字(zi)森林到(dao)文(wen)脈山(shan)，咚咚和(he)課本人一起遭(zao)遇危(wei)機(ji)、共渡難關，也漸漸意識到(dao)自己的(de)問題。而附(fu)體(ti)在寒(han)號鳥(niao)身上(shang)的(de)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)因為(wei)不能說話，也得以在一旁，看到(dao)兒子在困(kun)難面前迸發的(de)智(zhi)慧與(yu)勇敢。最終，咚咚憑借與(yu)課本人的(de)“心靈(ling)密碼”重啟拯救了課本國(guo)。重返現實，一個(ge)微小(xiao)的(de)改變(bian)，讓(rang)咚咚恍然，原(yuan)來，這(zhe)趟奇幻的(de)旅程(cheng)，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)一直(zhi)陪在他(ta)身邊。

主創人員：

• 制作人：柳帆-----中央戲劇學院導演系；

代(dai)表(biao)作：親子劇《奇遇課(ke)本人》、舞臺劇《輕熟時(shi)代(dai)》；院線電影(ying)《奔跑的笨蛋》等；

• 編劇：王甦——中央戲劇學院戲文系；

代表作：話劇《我是余歡水》、《海上花開》、《冰山(shan)在融(rong)化》、《兔兒爺》等；田漢戲劇獎(jiang)劇本獎(jiang)獲得者；

• 導演：李珊——中央戲劇學院導演系；

代表作：音(yin)樂劇(ju)：CCTV6電影(ying)頻道《電影(ying)之歌》、話劇(ju)：《私人公(gong)

館》、《如影隨行》等；

• 舞美：劉海永——中央戲劇學院舞美系；

代表作(zuo)：《兩京十五日》、《蓮(lian)花(hua)》、《我有一個夢》等；現任職東方演藝集團(tuan)創作(zuo)中心。