互動(dong)音樂秀《我是演奏家(jia)》南陽站演出(chu)信(xin)息(xi)

趣味情景互動音樂秀

《我是演奏家》

物盡其用，樂有不同

讓生活物(wu)品變成手中樂器！

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首先(xian)! 開心地打擊搖(yao)擺吧！

大(da)家應(ying)該都(dou)知道(dao)，看著(zhu)(zhu)樂譜(pu)，演奏(zou)著(zhu)(zhu)樂器，聆聽著(zhu)(zhu)音樂，這所有(you)與音樂相關的行動(dong)，都(dou)能幫助孩子們(men)(men)的情感養成和頭(tou)腦發育(yu)從(cong)小朋友(you)的視覺里所看到的樂譜(pu)，就像是外星語一樣復雜，而孩子們(men)(men)站在(zai)樂器面前都(dou)會變得(de)緊張，難道(dao)就沒有(you)可以(yi)讓小朋友(you)們(men)(men)有(you)趣地走近(jin)音樂的方法(fa)了嗎?

我是(shi)演奏者是(shi)通過打(da)擊樂來讓小朋(peng)友更(geng)輕易接近音樂，并且(qie)能夠(gou)減輕孩子們學習壓力，讓孩子們能開(kai)心玩樂的參(can)與型(xing)兒(er)童音樂劇(ju) 。

《我是(shi)(shi)演奏者》用所(suo)有(you)音(yin)樂(le)的(de)本源—打(da)擊樂(le)為(wei)主題，再通過(guo)有(you)趣的(de)小(xiao)插曲讓(rang)孩子們更(geng)輕(qing)易地接近音(yin)樂(le)，在(zai)表演的(de)過(guo)程(cheng)中，穿插著許多能讓(rang)觀眾共同參與(yu)的(de)打(da)擊樂(le)體驗活動，是(shi)(shi)一部能讓(rang)你盡興敲打(da)，盡情享受的(de)參與(yu)型音(yin)樂(le)劇。

【劇情介紹】

撐著(zhu)拐杖的(de)老爺爺，憨厚(hou)的(de)老爸，精明(ming)的(de)老媽，耍脾氣的(de)女(nv)兒和調皮的(de)兒子，為了獲得表演大獎“全(quan)家旅(lv)行”開(kai)始了艱難的(de)準備(bei)，在家里開(kai)始了瘋狂的(de)音(yin)樂(le)創作。從(cong)房間到客廳，從(cong)廚房到花園，當節(jie)奏響起(qi)，這個瘋狂的(de)創作就(jiu)停止不住！太有趣了！他們到底能給舞臺(tai)帶來多大的(de)驚喜呢？

【演出亮點】

更多劇情的打擊樂

場景互(hu)動(dong)，所有故事和互(hu)動(dong)都發(fa)生在小朋友熟悉的(de)(de)(de)生活場景中(zhong)(zhong)，代(dai)入感(gan)強。通過(guo)舞(wu)臺劇的(de)(de)(de)編排(pai)形式，讓孩子們融入到(dao)劇情(qing)當中(zhong)(zhong)，和主角(jiao)一(yi)同(tong)遇到(dao)困難，解決問(wen)題，共同(tong)面對共同(tong)創(chuang)作(zuo)，一(yi)起獲得喜悅與知識。性(xing)格迥異的(de)(de)(de)一(yi)家人為了(le)(le)解決問(wen)題八仙過(guo)海各施(shi)其職，為了(le)(le)創(chuang)作(zuo)出(chu)有趣的(de)(de)(de)音樂物(wu)盡其用，一(yi)切的(de)(de)(de)美(mei)好(hao)都源于情(qing)感(gan)的(de)(de)(de)羈(ji)絆，這是能(neng)讓觀(guan)眾在美(mei)好(hao)的(de)(de)(de)音樂中(zhong)(zhong)擁(yong)抱(bao)彼此(ci)的(de)(de)(de)演出(chu)。

更有趣的音樂啟蒙

韻(yun)律(lv)啟(qi)蒙，以(yi)故事(shi)和(he)(he)場景互動為(wei)表演形(xing)式(shi)，在小朋友不察覺的(de)(de)情況下對(dui)其進行韻(yun)律(lv)知識的(de)(de)啟(qi)蒙教(jiao)育。音(yin)(yin)(yin)樂原來如此(ci)有趣(qu)，孩(hai)子們從(cong)此(ci)愛上音(yin)(yin)(yin)樂，不是(shi)課程說(shuo)教(jiao)，而是(shi)以(yi)劇(ju)情帶入(ru)的(de)(de)方式(shi)從(cong)困(kun)難中獲(huo)得(de)音(yin)(yin)(yin)樂的(de)(de)觸感，每(mei)一個(ge)物(wu)品都有聲音(yin)(yin)(yin)，每(mei)一個(ge)音(yin)(yin)(yin)符(fu)都有回響，在劇(ju)目過程中讓孩(hai)子和(he)(he)家長無形(xing)中獲(huo)得(de)對(dui)音(yin)(yin)(yin)樂和(he)(he)節奏的(de)(de)認知，用耳(er)朵，用身體，用思考，深入(ru)淺出的(de)(de)獲(huo)得(de)音(yin)(yin)(yin)樂啟(qi)蒙。

更有料的音樂知識

生活創意，引導小朋友發現生活場景中的(de)(de)(de)樂(le)(le)器，只有想不到沒有做不到。所有的(de)(de)(de)有趣(qu)都源于(yu)對音(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)和(he)(he)節奏(zou)的(de)(de)(de)扎實把控，專業(ye)音(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)總監的(de)(de)(de)精心策劃讓(rang)不但讓(rang)你(ni)在(zai)劇情中獲得(de)知識(shi)(shi)，更讓(rang)你(ni)打(da)開對音(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)的(de)(de)(de)理解和(he)(he)感受(shou)。不但從表演上考究(jiu)，更從專業(ye)的(de)(de)(de)音(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)知識(shi)(shi)下(xia)手，能表里如一的(de)(de)(de)讓(rang)觀眾獲得(de)真實的(de)(de)(de)干貨，對音(yin)(yin)(yin)樂(le)(le)和(he)(he)節奏(zou)有認識(shi)(shi)和(he)(he)體(ti)驗。