
魔(mo)幻、 勵(li)志(zhi)、 教(jiao)育類兒童劇(ju)《冰(bing)雪奇緣(yuan)之冰(bing)雪女王》
劇情簡介
在四(si)面環海(hai)、風景(jing)如畫的阿(a)倫黛爾王國,生活著兩位可(ke)愛美麗的小公主,艾莎(sha)和安娜。艾莎(sha)天生具有制造冰(bing)雪的能力(li),隨著年齡的增(zeng)長,她的能力(li)越來越強,甚至險(xian)些奪走(zou)妹妹的生命。

為(wei)此(ci)國(guo)王(wang)緊(jin)閉宮門,也中斷了(le)兩姐妹的聯系(xi)。艾莎終于到了(le)加冕的年(nian)齡,各國(guo)王(wang)齊來祝賀。 艾莎戰戰兢兢,唯恐被人識(shi)破隱藏了(le)多年(nian)的秘密。

然而(er)(er)當聽說安娜(na)將(jiang)要和初次見面的(de)(de)(de)(de)王子漢斯結婚時(shi),情緒失控露出了馬腳。在此之后她(ta)逃到山中(zhong),構(gou)建(jian)了屬于自己的(de)(de)(de)(de)冰雪王國 ,而(er)(er)阿倫黛爾也陷入可怕的(de)(de)(de)(de)寒冷之中(zhong)。妹妹安娜(na)為救國民去找姐(jie)姐(jie),路遇克里斯托夫,展開一段拯救王國的(de)(de)(de)(de)歷險,最終大家(jia)用愛化解了城堡的(de)(de)(de)(de)冰雪 … …

劇目亮點
傳播正(zheng)能(neng)量:讓孩子(zi)從中(zhong)啟迪,告訴孩子(zi):真愛的(de)力量能(neng)化解一(yi)切(qie)!掌(zhang)握好自己的(de)能(neng)量,勇(yong)敢面對生活中(zhong)的(de)困(kun)難。
1場孩子和家長(chang)都愿意看(kan)的(de)演出:豐富的(de)藝術元素,再現經典歌(ge)曲《let's it go》融入(ru)各種形(xing)態各異(yi)的(de)人物形(xing)象,角色幽默風趣(qu),美麗動人,給(gei)觀眾留下深刻印(yin)象。



親子(zi)互動兒童劇《冰(bing)雪奇緣》
硬核的演技、精湛的舞美(mei)
全新打造出一個夢(meng)幻神奇的冰雪世界
故(gu)事要(yao)從安娜公(gong)主的生日禮物(wu)——反(fan)轉時鐘(zhong)說起
安(an)娜(na)(na)公(gong)主在18歲(sui)生日這一天,得(de)到一個神奇的生日禮(li)物——反(fan)轉時鐘(zhong)。時鐘(zhong)里面的精靈滴答告(gao)訴(su)安(an)娜(na)(na),它可以用時光(guang)倒流的魔法幫助安(an)娜(na)(na)回到從前。
于(yu)是,安(an)娜(na)讓滴答帶她回到了父母失蹤的(de)(de)那(nei)一(yi)天(tian)。在波濤洶(xiong)涌的(de)(de)大海(hai)上,安(an)娜(na)的(de)(de)父母就在一(yi)艘搖搖欲墜的(de)(de)輪船上,他(ta)們即將(jiang)隨(sui)船沉入海(hai)底。海(hai)邊(bian)的(de)(de)安(an)娜(na)絕望地看(kan)著(zhu)一(yi)切,她無法跨越洶(xiong)涌大海(hai)去往父母身(shen)邊(bian),隨(sui)后安(an)娜(na)尋求(qiu)姐(jie)姐(jie)冰雪女王的(de)(de)幫助。
冰(bing)雪(xue)女王艾莎(sha)可(ke)以冰(bing)凍一切,唯(wei)獨(du)無法(fa)冰(bing)凍大海(hai),因(yin)為她(ta)知道是大海(hai)吞噬了父(fu)母(mu)。由(you)于對大海(hai)充(chong)滿著恐(kong)懼(ju),來(lai)(lai)到海(hai)邊(bian)艾莎(sha)根本施展不出冰(bing)雪(xue)魔法(fa)。后(hou)來(lai)(lai),在安娜和朋(peng)友們的鼓勵下,艾莎(sha)將(jiang)大海(hai)冰(bing)封,她(ta)們來(lai)(lai)到了父(fu)母(mu)身邊(bian)。
可(ke)是父(fu)母告訴她(ta)們,就算時光(guang)可(ke)以(yi)倒流,也沒(mei)人能(neng)改變歷史。姐(jie)妹兩人與(yu)父(fu)母傾訴了思念和愛,強忍著(zhu)內心的(de)不舍(she)準備回到現(xian)在。可(ke)她(ta)們不知道(dao)的(de)是,家(jia)中(zhong)的(de)反轉(zhuan)時鐘(zhong)已經(jing)被人盜走了,姐(jie)妹二人將永(yong)遠被困(kun)在過(guo)去。
反轉(zhuan)時鐘究(jiu)竟落(luo)到何人(ren)之(zhi)手?艾莎和安娜能安全(quan)地回(hui)到現在嗎?
一(yi)段(duan)好(hao)故事隱藏的意義
每(mei)一個今(jin)天,都是我(wo)們(men)曾經幻想過的(de)未來。最重要的(de)不是時(shi)間能否倒流,而是眼下的(de)時(shi)光如何流。孩子們(men),請珍惜時(shi)間,珍惜家人(ren)吧!
亮點介紹1
黑色雪人·全國唯一
白(bai)色的雪人(ren)千篇(pian)一律,有趣的雪人(ren)黑咕隆(long)咚~
讓雪人曬黑,只是(shi)搞(gao)笑的(de)第一(yi)步(bu),第二步(bu)是(shi)讓黑雪人用起遮(zhe)陽傘!畢竟在童(tong)話世界中,白眼(yan)球和門牙也是(shi)有可能被曬黑的(de)嘛(ma)!冰雪女王的(de)限量(liang)版(ban)定制遮(zhe)陽傘了解一(yi)下(xia)?
亮點介紹2
特制雙頭偶·獨家呈(cheng)現(xian)。
磚家們說(shuo)大(da)頭娃(wa)(wa)娃(wa)(wa)顯得低(di)端,雙頭娃(wa)(wa)娃(wa)(wa)怎么(me)樣(yang)?!
全新(xin)的(de)(de)劇情中(zhong),我(wo)們為艾莎(sha)匹(pi)配了(le)一(yi)個強勁(jing)的(de)(de)對(dui)手(shou)——雙頭(tou)人(ren)法師。紅色的(de)(de)頭(tou)說著(zhu)平常的(de)(de)的(de)(de)語言,而藍色的(de)(de)頭(tou)則說著(zhu)邪惡的(de)(de)話,如此扭曲的(de)(de)“壞人(ren)”艾莎(sha)能(neng)招架得(de)住嗎?
亮點介紹3
視覺疲勞可還行?
“冰(bing)雪題材的兒童(tong)劇都不需(xu)要燈光(guang)師,藍色燈開到(dao)底就行了(le)...”
很多(duo)冰(bing)雪(xue)題材的(de)兒童(tong)劇都存在(zai)(zai)這(zhe)個問題——燈光變(bian)換(huan)單調,北藝為(wei)此增加(jia)了(le)擅長噴火的(de)雙頭人角色,在(zai)(zai)冰(bing)與火的(de)對抗中,不僅增加(jia)了(le)正反兩派(pai)的(de)戲劇沖突,也極大地緩解了(le)藍(lan)色疲勞之癥。
亮點介紹4
搖手成海(hai),拍手成浪!
為了幫助艾莎(sha)戰(zhan)勝大海,連最后幾排的小朋友(you)也(ye)都參與(yu)到“浪花模(mo)仿秀”中來(lai)!
孩(hai)子們(men)(men)(men)是(shi)(shi)天(tian)真的,只要他們(men)(men)(men)相信,就會(hui)全(quan)身心(xin)的投入;孩(hai)子們(men)(men)(men)也(ye)是(shi)(shi)真實(shi)的,一旦(dan)感到無趣,再耐心(xin)的哄勸都無濟(ji)于事。如何(he)調動孩(hai)子們(men)(men)(men)的觀看(kan)熱情,已經成為兒童劇(ju)創作者(zhe)的首要任(ren)務(wu),至(zhi)于從演出中獲得(de)的教育,只不過是(shi)(shi)在興趣這棵大樹(shu)上開枝散葉而結出的珍(zhen)貴果(guo)實(shi)罷了(le)。
亮點介紹5
冰(bing)雪女(nv)王(wang)也(ye)同(tong)樣需要(yao)努力(li)
艾(ai)莎(sha):比冰(bing)雪魔(mo)法更(geng)酷(ku)的,是超越(yue)自(zi)己。
孩子們(men)都(dou)知道,超人在高樓大廈之間飛來跳去(qu),不(bu)是(shi)因為他癡迷跑酷,而是(shi)為了(le)維護和平;冰(bing)雪女王(wang)時而千里(li)冰(bing)封時而雨夾雪,不(bu)是(shi)因為她喜歡冬天,而是(shi)為了(le)保(bao)衛王(wang)國(guo)。其實孩子們(men)不(bu)僅僅羨慕(mu)英雄角色的炫酷技(ji)能,更(geng)崇(chong)拜(bai)他們(men)那顆越(yue)(yue)挫越(yue)(yue)勇的人格魅力。這(zhe)正(zheng)是(shi)兒(er)童劇創(chuang)作的核心觀(guan)念,我們(men)不(bu)需要用故(gu)事刻意教會孩子新理(li)念,而是(shi)要默默地(di)告訴孩子,你喜歡的東西是(shi)對(dui)的!
亮點介紹6
女(nv)王的高光時刻,是走下“神壇”后。
照亮(liang)孩子們內心的不(bu)是偶(ou)像光芒,而是自己(ji)內心的希望之火!
在劇情步入情感高(gao)潮的(de)時(shi)刻(ke),臺(tai)上(shang)臺(tai)下的(de)共鳴達到(dao)頂峰。艾莎和(he)安娜隨即走進觀眾席(xi)中央,孩(hai)子們激動(dong)(dong)萬分,但(dan)是(shi)她們激動(dong)(dong)的(de)并不是(shi)與公主零距離,而是(shi)因為(wei)看(kan)到(dao)了故事中那(nei)個更好的(de)自己。此(ci)時(shi)此(ci)刻(ke)的(de)握手(shou)與道別,絕非是(shi)粉絲與偶像的(de)親(qin)密接觸,而是(shi)孩(hai)子們在與堅強(qiang)和(he)勇敢擊掌(zhang),是(shi)孩(hai)子們在向幸福和(he)希(xi)望說:“你好,我(wo)知道怎么(me)做了!”
亮點介紹7
最美的故(gu)事發生(sheng)在舞臺之外
稚嫩的手(shou)掌也可(ke)以托起女王的尊嚴。
再高超的(de)(de)(de)(de)(de)表演技巧(qiao),也(ye)不(bu)如生活(huo)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)真情實(shi)感;再巧(qiao)妙的(de)(de)(de)(de)(de)劇本(ben)設計,也(ye)比(bi)不(bu)上(shang)生活(huo)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)神來之(zhi)筆;再高級的(de)(de)(de)(de)(de)寓教(jiao)(jiao)于樂,也(ye)沒有父(fu)母(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)身體力行影響深刻。小女孩的(de)(de)(de)(de)(de)暖心之(zhi)舉,一定離(li)不(bu)開(kai)父(fu)母(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)言傳(chuan)身教(jiao)(jiao),跟家教(jiao)(jiao)比(bi)起來,兒(er)童(tong)劇的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育功能實(shi)在是(shi)微(wei)乎其微(wei)。北藝兒(er)童(tong)劇團(tuan)將(jiang)會繼續(xu)秉承“先有意思再有意義”的(de)(de)(de)(de)(de)創作理念,為(wei)孩子們制作出(chu)更多兒(er)童(tong)舞臺劇,為(wei)孩子們的(de)(de)(de)(de)(de)童(tong)年留下一些嘴角向上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)溫暖回憶!