他詩(shi)仙風(feng)骨(gu)，灑脫人間(jian)，一生(sheng)以(yi)劍(jian)為(wei)伴，以詩為(wei)友，游歷(li)四方；他一(yi)生(sheng)如浮萍漂泊(bo)，在世間沉浮不定(ding)，卻也能踏遍千山萬水(shui)，笑傲江湖；他對(dui)超越世俗(su)的(de)灑脫(tuo)不羈、對(dui)自由(you)的(de)無限(xian)向往，以及在逆境中仍能笑對(dui)人生的(de)豁達與浪漫(man)，讓我們向往至極。4月26日(ri)青少年話(hua)劇《詩仙李白(bai)》在無錫市(shi)人民大會堂上演，跟隨劇情走進這位偉大詩(shi)人的(de)傳(chuan)奇人生，追(zhui)尋那(nei)份(fen)跨(kua)越千年的(de)詩(shi)意(yi)與遠(yuan)方，探(tan)尋跨(kua)越千年的(de)文化瑰寶與情感(gan)紐帶。青少年話劇(ju)(ju)《詩(shi)仙李白(bai)》由中央(yang)戲(xi)劇(ju)(ju)學(xue)院教授、博士生導師王亞娜(na)擔任編(bian)劇(ju)(ju)，中央(yang)戲(xi)劇(ju)(ju)學(xue)院戲(xi)劇(ju)(ju)教育系副主任姬(ji)沛教授擔任導演。全劇(ju)(ju)以唐代偉大詩(shi)人(ren)(ren)李白(bai)的(de)生平為藍本(ben)，展現了他的(de)傳奇(qi)人(ren)(ren)生。劇(ju)(ju)目巧妙地(di)將古典詩(shi)文和歷史典故(gu)融(rong)入人(ren)(ren)物(wu)對白(bai)和情節敘事(shi)之中，使得整部(bu)劇(ju)(ju)作文辭典雅、含蘊(yun)無窮，讓觀眾在欣賞(shang)話劇(ju)(ju)的(de)同時(shi)感受到中華優秀傳統文化的(de)魅力。
古時的(de)(de)(de)男子(zi)出生(sheng)時，禮官會準(zhun)備桑木做(zuo)的(de)(de)(de)弓和蓬(peng)草做(zuo)的(de)(de)(de)箭，桑弧蓬(peng)矢，向(xiang)天地四方(fang)射出，以(yi)示其(qi)志向(xiang)遠大，和堅定的(de)(de)(de)決心(xin)。所以(yi)，李白一如眾多男子(zi)般(ban)，仗劍離(li)鄉，辭親遠游到長安(an)，去實(shi)現他畢(bi)生(sheng)的(de)(de)(de)追(zhui)求...
因為唐朝是一個非常注(zhu)重身份的(de)朝代，商人(ren)及其后代不(bu)能參加科舉(ju)考試，只能通(tong)過(guo)舉(ju)薦的(de)形式參與(yu)政治活動，好在李白(bai)的(de)才華被(bei)賀知章賞識，稱其“謫仙(xian)人(ren)”，最終脫(tuo)穎而出(chu)。也許是太高的(de)(de)贊譽，也許是骨子里對自(zi)由的(de)(de)渴求，李白(bai)在長(chang)安既成功又失敗…“大道如青天，我獨不得出！長風(feng)破(po)浪(lang)會有時，直掛云帆濟滄海。"李(li)白(bai)似乎在說，千萬條(tiao)路從我腳下飛逝而(er)過，卻沒(mei)有一條(tiao)路是(shi)屬(shu)于我的(de)，唯有以詩歌(ge)而(er)獨出！唯有以劍(jian)陪我。蹉跎(tuo)歲月(yue)，李白，走出了一(yi)條屬于自(zi)己的道路！
李白從仗劍天涯的少(shao)年，到初入長安的才子(zi)，再到陷入政治(zhi)漩(xuan)渦的無奈，每(mei)一個階段都充滿了挑戰與(yu)抉(jue)擇(ze)。然而，無論面對(dui)何種困境，李白都始終堅守著內心的那份純真(zhen)與(yu)自由，用詩歌(ge)作(zuo)為武器，與(yu)命運抗爭，與(yu)自我對(dui)話。這種不(bu)屈不(bu)撓的精(jing)神，正是當(dang)代青少(shao)年所需(xu)要汲(ji)取(qu)的力(li)量。
《詩(shi)仙李白》翻閱了(le)大唐盛(sheng)世詩(shi)詞歌賦，不斷領(ling)略大唐氣韻。舞臺(tai)上(shang)“紙”的(de)飄撒飛揚，不僅形成了(le)獨特的(de)視覺形象，還寓意著詩(shi)人(ren)們沾墨譽寫、奮筆疾書的(de)場景。服裝和化妝造型也(ye)突(tu)破了(le)傳統的(de)概念，從(cong)人(ren)物的(de)性格(ge)出(chu)(chu)發，尋找(zhao)不同的(de)顏色附著和點綴(zhui)，讓眾多詩(shi)人(ren)凸顯(xian)出(chu)(chu)自己的(de)個(ge)性。
本劇(ju)在舞臺(tai)呈現上(shang)進行了大膽的(de)(de)(de)創新與嘗試，借(jie)助影(ying)像(xiang)技(ji)術(shu)、新型材質、特效(xiao)裝(zhuang)置等技(ji)術(shu)，并結合詩歌意象，多元(yuan)表演來(lai)塑造接(jie)近觀眾(zhong)(zhong)內(nei)心(xin)的(de)(de)(de)李白。無論是(shi)故里的(de)(de)(de)山水靈境，遠方(fang)的(de)(de)(de)風(feng)雨(yu)之路(lu)，詩歌中的(de)(de)(de)黃河之水、繁(fan)華(hua)長安、夢(meng)境仙山、輝煌言殿，包圍式的(de)(de)(de)影(ying)像(xiang)和真實的(de)(de)(de)特效(xiao)雨(yu)霧風(feng)結合，都(dou)將(jiang)觀眾(zhong)(zhong)身臨其境，沉浸在詩的(de)(de)(de)世界之中。劇(ju)目還融(rong)入(ru)了“偶”藝術(shu)與非(fei)遺皮(pi)影(ying)等傳統文(wen)化元(yuan)素，為觀眾(zhong)(zhong)帶來(lai)了一場(chang)視覺(jue)與聽覺(jue)的(de)(de)(de)雙重(zhong)盛宴。大鵬(peng)偶的(de)(de)(de)展翅高(gao)飛，皮(pi)影(ying)的(de)(de)(de)靈動演繹，將(jiang)傳統藝術(shu)與現代舞臺(tai)語(yu)言完美融(rong)合，將(jiang)觀眾(zhong)(zhong)帶入(ru)了一個夢(meng)幻般(ban)的(de)(de)(de)詩意世界，讓人流連忘返。
《詩仙李白》不僅巧妙地將古典詩文和歷史典故融入人物對白和情節敘事之中，使得整部劇作文辭典雅，含蘊無窮，更能讓觀眾在欣賞話劇的同時感受到中華優秀傳統文化的魅力。主創團隊希望觀眾能從一個家長視角去觀察孩子成材路徑，選擇一條適合孩子的獨特道路去培養，而不必焦慮和盲從。正如李白在《行路難(nan)》所寫，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。
走(zou)進(jin)青少年話劇《詩仙李白(bai)》，你將邂逅一個充滿詩意和(he)(he)藝術(shu)色(se)彩(cai)的(de)世界。跟隨(sui)李白(bai)的(de)足跡，暢游四海三(san)川，感(gan)受他的(de)悲歡離(li)合(he)和(he)(he)人(ren)生(sheng)智慧(hui)。也將被(bei)李白(bai)的(de)堅持和(he)(he)勇氣(qi)所感(gan)染(ran)，勇敢追尋自己的(de)夢想(xiang)和(he)(he)遠方。
4月26日，走進無(wu)錫市人民(min)大(da)會堂(tang)，在(zai)舞臺上，共同見證《詩(shi)仙李(li)白》的傳奇人(ren)生，感受那份(fen)跨(kua)越(yue)時空的文化魅(mei)力(li)與情感鏈接(jie)！
